2025年金壇區(qū)教育重點(diǎn)工作
信息來(lái)源：辦公室 發(fā)布時(shí)間：2025-04-08 瀏覽量：次
2025年,金壇教育將緊緊圍繞教育強(qiáng)區(qū)和人民滿意兩大目標(biāo),始終站穩(wěn)人民立場(chǎng),堅(jiān)決厚植為民情懷,在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、深化教育綜合改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量等方面久久為功、行穩(wěn)致遠(yuǎn),努力構(gòu)建公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系、泛在可及的終身教育體系、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍體系,全力打造金壇教育高質(zhì)量發(fā)展新樣態(tài)。
一、注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào),提升教育高質(zhì)量發(fā)展保障度
1.全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。構(gòu)筑全面從嚴(yán)治黨“工委主體責(zé)任、書記第一責(zé)任、班子成員‘一崗雙責(zé)’、紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任”四責(zé)協(xié)同長(zhǎng)效機(jī)制;全面實(shí)施“強(qiáng)基鑄魂”行動(dòng),強(qiáng)化支部“標(biāo)準(zhǔn)+示范”建設(shè),深入推進(jìn)基層黨建“書記項(xiàng)目”和“華羅庚支部”建設(shè)行動(dòng),持續(xù)鞏固教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
2.高水平編制“十五五”教育發(fā)展規(guī)劃。成立工作專班,召開(kāi)思路研討會(huì),開(kāi)展專題調(diào)研,聚焦教育綜合改革、優(yōu)質(zhì)資源供給、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校主動(dòng)發(fā)展、人工智能+教育、學(xué)校內(nèi)部治理、拔尖人才培養(yǎng)等方面,明確發(fā)展目標(biāo),擬定總體思路,全力構(gòu)建具有金壇特色的覆蓋城鄉(xiāng)、更加均衡、包容優(yōu)質(zhì)、開(kāi)放共享的基本公共教育服務(wù)體系。
3.城鄉(xiāng)一體優(yōu)化教育資源布局。有序調(diào)整小規(guī)模學(xué)校、幼兒園4—5所,確保匯賢中學(xué)、朱林鎮(zhèn)中心幼兒園移址新建、第一中學(xué)提升改造、河頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校改造等4個(gè)項(xiàng)目竣工投用,加快推進(jìn)第四中學(xué)(二期)改擴(kuò)建、華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校堯塘分校移址新建等2個(gè)項(xiàng)目,確保完成年度目標(biāo)任務(wù)。
4.提升校園安防整體水平。構(gòu)建系統(tǒng)、智慧、科學(xué)、高效的校園安全防范體系,實(shí)現(xiàn)校園專職保安配備率、封閉化管理率、一鍵式緊急報(bào)警裝置和視頻監(jiān)控與公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)率、護(hù)學(xué)崗設(shè)置率100%,強(qiáng)化保安素養(yǎng)培訓(xùn),每學(xué)期至少開(kāi)展1次防暴、消防、疏散演練,持續(xù)提升安保人員綜合素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)能力,不斷增強(qiáng)師生安全意識(shí)、防范能力和學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)情況處置水平,筑牢師生生命安全和身體健康“防火墻”。
二、深化改革創(chuàng)新,構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑
5.加大食堂運(yùn)營(yíng)改革力度。以“口味+營(yíng)養(yǎng)”為核心,關(guān)注膳食營(yíng)養(yǎng)健康,為各校配備專兼職營(yíng)養(yǎng)師,分學(xué)段制定營(yíng)養(yǎng)食譜,持續(xù)提升食堂營(yíng)養(yǎng)配餐水平及師生滿意度,同時(shí)推進(jìn)后勤服務(wù)社會(huì)化改革,通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)引進(jìn)專業(yè)人員參與學(xué)校綠化養(yǎng)護(hù)、校園保潔等后勤工作,全面展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)“新面貌”,構(gòu)建高效管理“新體系”。
6.深化基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)改革。優(yōu)化教育集團(tuán)辦學(xué)機(jī)制,加大教師交流輪崗力度,完善治理評(píng)估體系,組建32個(gè)教師發(fā)展共同體,舉辦35場(chǎng)聯(lián)合研訓(xùn),進(jìn)一步推動(dòng)全區(qū)基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)均衡、優(yōu)質(zhì)、特色化發(fā)展進(jìn)程,一批群眾信任的優(yōu)質(zhì)學(xué)校持續(xù)涌現(xiàn),不斷滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的多樣化、多層次需求。
7.深入推進(jìn)“新教育”實(shí)驗(yàn)研究。依托全國(guó)“構(gòu)筑理想課堂”試驗(yàn)區(qū)平臺(tái),重點(diǎn)建設(shè)“構(gòu)筑理想課堂”項(xiàng)目,同步推進(jìn)其他項(xiàng)目建設(shè)。全年?duì)I造書香校園15所,提煉理想課堂范式15種,研發(fā)卓越課程15門,拍錄理想課堂精品課60節(jié),締造完美教室60個(gè)。舉辦新教育實(shí)驗(yàn)研究年度敘事報(bào)告會(huì),呈現(xiàn)關(guān)鍵事件,展現(xiàn)榜樣風(fēng)采,持續(xù)放大“金沙五好”品牌效應(yīng)。
8.縱深推進(jìn)華羅庚中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展改革。持續(xù)優(yōu)化教育教學(xué)管理、教師培養(yǎng)模式,在優(yōu)勢(shì)學(xué)科培育、五大學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)等方面實(shí)施行動(dòng)策略。強(qiáng)化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),面上落實(shí)筑本強(qiáng)基,點(diǎn)上抓好關(guān)鍵人才,以實(shí)施具有金壇特色的人才貫通培養(yǎng)模式為核心,從路徑規(guī)劃、空間構(gòu)建、資源鏈接三方面為拔尖創(chuàng)新人才厚植新沃土。
三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教育高質(zhì)量發(fā)展支撐力
9.健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)深入實(shí)施“三信”主題教育實(shí)踐活動(dòng),加大優(yōu)秀教師典型選樹(shù)宣傳力度,通過(guò)樹(shù)立身邊典型,弘揚(yáng)高尚師德。對(duì)師德失范行為實(shí)施“零容忍”,聚焦重點(diǎn)時(shí)間節(jié)點(diǎn),開(kāi)展重溫教師職業(yè)行為負(fù)面清單、整治有償補(bǔ)課等活動(dòng),營(yíng)造純凈清朗的教育生態(tài)環(huán)境。
10.打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。堅(jiān)持將師資素養(yǎng)提升作為教育工作的重中之重,以常金教育同城化發(fā)展為契機(jī),以“三名工程”為統(tǒng)攬,全面建設(shè)“多選擇、菜單式”培訓(xùn)課程,統(tǒng)籌推進(jìn)省市區(qū)名師工作室、名師成長(zhǎng)營(yíng)、新入職教師培訓(xùn)班等團(tuán)隊(duì)建設(shè),推薦優(yōu)秀教師赴市屬優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)、掛職鍛煉,持續(xù)提升教師專業(yè)素養(yǎng)水平,凝聚金壇教育高質(zhì)量發(fā)展合力。
11.全面提升校長(zhǎng)隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)力。深化校長(zhǎng)辦學(xué)治校激勵(lì)機(jī)制,積極探尋校長(zhǎng)高質(zhì)量辦學(xué)“密碼”,持續(xù)激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。嚴(yán)格貫徹加強(qiáng)優(yōu)秀年輕干部和后備干部培養(yǎng)選拔要求,增強(qiáng)干部培養(yǎng)前瞻性和計(jì)劃性,促進(jìn)校長(zhǎng)隊(duì)伍年輕化和專業(yè)化,強(qiáng)化校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)備用人選培訓(xùn),聚焦學(xué)校文化、課程管理、德育管理、后勤管理等各個(gè)領(lǐng)域,重點(diǎn)提升年輕干部及后備梯隊(duì)管理人才的思維品質(zhì)、管理能力等綜合素養(yǎng)。
12.持續(xù)激發(fā)教師隊(duì)伍活力。加大區(qū)管校聘推進(jìn)力度,聚焦重點(diǎn)學(xué)校及學(xué)科,持續(xù)化解同學(xué)段學(xué)科工作量不均衡、學(xué)校結(jié)構(gòu)性缺編等現(xiàn)象,形成競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘用的用人導(dǎo)向,充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。深化教師評(píng)價(jià)改革,系統(tǒng)優(yōu)化職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先等教師評(píng)價(jià)機(jī)制。集中整治與教育無(wú)關(guān)事項(xiàng),切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān),進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境。
四、聚焦民生實(shí)事,筑牢教育高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)盤
13.推進(jìn)教育惠民工程。守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng),為全區(qū)中小學(xué)生免費(fèi)提供健康體檢1次、視力篩查2次,為初中寄宿制學(xué)校學(xué)生、高一新生提供免費(fèi)肺結(jié)核篩查1次。推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)洗手熱水器安裝全覆蓋,為部分學(xué)校安裝監(jiān)控點(diǎn)位100個(gè)以上,努力為全區(qū)師生創(chuàng)設(shè)更加安全、舒適的育人環(huán)境。提升托幼一體服務(wù)質(zhì)量,新增20個(gè)托育班、400個(gè)托位,持續(xù)加大普惠托育資源供給力度。開(kāi)放10所學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,明確開(kāi)放原則、入校鍛煉流程、安全管理要求等,最大程度滿足周邊群眾健身需求。
14.持續(xù)鞏固“雙減”工作成效。統(tǒng)籌優(yōu)化課堂教學(xué)、作業(yè)管理與課后服務(wù),整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。探索學(xué)生課后延時(shí)個(gè)性化服務(wù),建立第三方機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)備選庫(kù),提供至少30門非學(xué)科類優(yōu)質(zhì)課程供學(xué)生選擇。深化學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)防范治理,依法依規(guī)從嚴(yán)查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為,強(qiáng)化機(jī)構(gòu)從業(yè)人員、培訓(xùn)材料、價(jià)格收費(fèi)、辦學(xué)行為的常態(tài)化、全流程監(jiān)管,滿足人民群眾對(duì)“校內(nèi)提質(zhì)、校外減負(fù)”的迫切期待。
15.深化教育督導(dǎo)工作。加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),開(kāi)展責(zé)任督學(xué)培訓(xùn),建強(qiáng)一支“專兼結(jié)合、督導(dǎo)協(xié)同”的督學(xué)隊(duì)伍。強(qiáng)化綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)閉環(huán)管理,在推進(jìn)規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)、校園餐治理等方面持續(xù)提升督導(dǎo)履職水平。全力爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)學(xué)前教育普及普惠縣(市、區(qū)),全面創(chuàng)成國(guó)家級(jí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))。
16.加強(qiáng)學(xué)生心理健康服務(wù)。以“潤(rùn)心”行動(dòng)為抓手,落實(shí)心理健康課程實(shí)施,強(qiáng)化心理健康師資培訓(xùn),健全心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制,開(kāi)展心理健康教育普測(cè),構(gòu)建社會(huì)關(guān)愛(ài)體系,確保青少年身心健康成長(zhǎng)。進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)及序列化家庭教育課程體系,不斷放大“大家訪”品牌效應(yīng),全力構(gòu)建校家社一體化家校共育平臺(tái),開(kāi)展家庭教育講座不少于150場(chǎng)。
五、傾力內(nèi)涵提升,緊抓教育高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新點(diǎn)
17.全面實(shí)施精細(xì)化管理。聚焦校園安全、教學(xué)教研、師德師風(fēng)、食堂運(yùn)營(yíng)、環(huán)境衛(wèi)生、招標(biāo)采購(gòu)、財(cái)務(wù)管理等維度,制定出臺(tái)學(xué)校精細(xì)化管理工作方案,全面構(gòu)建精細(xì)化管理工作體系,將精細(xì)化管理納入學(xué)校文化理念和發(fā)展規(guī)劃,緊扣“人、事、財(cái)、物”等核心要素,形成“人人有事做、事事有人管、時(shí)時(shí)有人查”的全員全程全方位管理局面,形成精細(xì)化管理的校本特色、學(xué)段特色、區(qū)域特色。
18.推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。探索數(shù)字賦能因材施教、創(chuàng)新性教學(xué)的有效途徑,加快人工智能時(shí)代的教育教學(xué)變革,不斷優(yōu)化課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,并通過(guò)自我監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)分析不斷調(diào)整行動(dòng)策略。同時(shí)提升教師對(duì)于人工智能賦能教育的理解和運(yùn)用能力,讓人工智能賦能教育成為新時(shí)代教師工作的日常,為教師專業(yè)發(fā)展注入新動(dòng)能。
19.全力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)。啟動(dòng)第六輪學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃,聚焦質(zhì)量效益、內(nèi)涵品質(zhì)、文化建設(shè)等重點(diǎn)工作,加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。新增常州市“新優(yōu)質(zhì)”學(xué)校、幼小銜接優(yōu)質(zhì)校、科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校等優(yōu)質(zhì)學(xué)校10所以上,高品質(zhì)項(xiàng)目、品格提升工程等省市級(jí)內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目10個(gè)以上。同時(shí)優(yōu)化高中教學(xué)管理,強(qiáng)化“三新”(新課標(biāo)、新教材、新高考)研究工作,精準(zhǔn)把握高考方向,完善選科走班機(jī)制,持續(xù)提升新形勢(shì)下區(qū)域高考品質(zhì)。
20.推進(jìn)職業(yè)教育跨越發(fā)展。全力支持金壇中專特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展,在基地建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)上突破發(fā)力,豐厚優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)數(shù)量與質(zhì)量,積極申辦江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院金壇分院。探索職業(yè)教育與普通高中教育多元融通培養(yǎng)機(jī)制,舉辦綜合高中班。建好中德(常州)高技能人才培育中心,開(kāi)發(fā)一批中德國(guó)際合作課程資源、啟動(dòng)中德國(guó)際合作高技能人才培養(yǎng)項(xiàng)目。開(kāi)展深度校企合作,新增高水平實(shí)訓(xùn)基地3家以上。
21.促進(jìn)終身教育更加開(kāi)放多元。承辦常州市全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周啟動(dòng)儀式,為廣大市民提供形式多樣、主體多元、內(nèi)容多彩的高品質(zhì)終身學(xué)習(xí)服務(wù),擬開(kāi)展各類培訓(xùn)活動(dòng)800場(chǎng),創(chuàng)建省市級(jí)社區(qū)教育特色品牌項(xiàng)目3項(xiàng)。繼續(xù)實(shí)施“智慧助老”計(jì)劃,推動(dòng)社區(qū)教育與老年教育無(wú)縫對(duì)接,擬研發(fā)老年教育課程10門,提供3萬(wàn)人次線上線下課程服務(wù),提高社區(qū)老年教育機(jī)構(gòu)覆蓋率和老年人社區(qū)教育活動(dòng)參與率。
